"Anatomía de mi PLE"

PLE Entorno Personal de Aprendizaje

Comenzaré por explicar que el PLE Entorno Personal de Aprendizaje es el grupo de herramientas y recursos que cada persona utiliza para aprender.

Estas herramientas y recursos las utilizamos para buscar, crear y publicar información.

Para crear mi PLE consideré tres componentes principales "dónde accedo a la información", "dónde modifico información" y "dónde comparto información", componentes que son citados en Castañeda, L y Adell,J. (2013). La Anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

Y anexé otro componente más que es "dónde almaceno información", porque lo considero como el espacio intermedio que me permite almacenar información y compartirla a otros para modificarla a través de sus comentarios, aportaciones o sugerencias.  

A continuación describo brevemente cada uno de los componentes.

El componente "Dónde accedo a la información" considera imágenes de  los sitios que me proporcionan información a través de la búsqueda y los sitios donde estoy suscrita a su boletín informativo, por lo que me envían sus publicaciones, cursos, materiales educativos, congresos y lecturas.

El  componente "Dónde almaceno información" tiene imágenes de los sitios que me permiten almacenar información en la nube  así como mi laptop con la que trabajo diariamente.

El componente "Dónde modifico información" presenta imágenes de las herramientas que he utilizado durante el módulo 1 y 2  del Diplomado virtual para realizar presentaciones, videos, hojas de cálculo, participar en foros, así como las redes sociales en las que participo. 

El componente "Dónde comparto información" muestra imágenes de los sitios donde he publicado presentaciones, videos, hojas de cálculo, participación en foros del Diplomado virtual.

La organización de mi PLE, me permitió reflexionar sobre cómo aprendo y con qué herramientas, pero además que no sólo puedo buscar información, sino crearla y compartirla.

  

"Búsquedas avanzadas-Caso 1"

En el caso 1 con el filtro de imágenes del buscador de Google realicé la secuencia  de búsqueda de  la palabra árbol, árbol alto, árbol más alto, árbol más alto del mundo y árbol más alto y viejo del mundo, encontrando los siguientes resultados:

1.- Árbol. Se observa una gran cantidad de imágenes de diversos tipos de árboles, desde árboles genealógicos, con raíces, con hojas, sin hojas, chicos, grandes, para colorear. 

Existen opciones de búsqueda que aparecen en la parte superior de la página para acotar la búsqueda que estamos realizando: árbol dibujo, árbol con raíces, árbol para colorear, árbol animado, árbol vector, árbol genealógico, que permiten acceder a más imágenes

2.- Árbol alto, se despliegan imágenes de árboles de gran altura, completos en tronco y hojas. Se va reduciendo el número de imágenes.

Las opciones de restricción de búsqueda en la parte superior permiten encontrar: árbol animado, árbol dibujo, árbol caricatura, árbol con ramas, árbol alto y ancho, árbol alto bajo.

3.- Árbol más alto. Es notable la reducción de imágenes de árboles altos y se presentan imágenes de árboles con troncos gruesos. Ya no se presentan otras opciones de búsqueda en la parte superior.

4.- Árbol más alto del mundo. Existe similitud en las imágenes de ésta búsqueda con las de la búsqueda anterior, del árbol más alto.

 

5.- Árbol más alto y viejo del mundo. Se reduce bastante la cantidad de imágenes que presenta el buscador. Las imágenes muestran árboles con su tronco muy grueso e incluso el mismo árbol desde diferentes vistas.

Existe una gran cantidad de información en la web y para encontrar la información que necesitamos podemos hacer uso de buscadores que nos permiten ir delimitando esa búsqueda. Al ir acotando la búsqueda de árbol a árbol más alto y viejo del mundo, los resultados se fueron limitando cada vez más hasta encontrar imágenes sólo de árboles altos y viejos.

Para el manejo de la información que la web nos presenta es importante ir desarrollando habilidades que nos permitan reconocer la información necesaria y relevante para usarla de manera adecuada.

"Búsquedas avanzadas-Caso 2"

Se puede explorar la web de una forma diferente al iniciar una búsqueda con una imagen, para ello voy a explicar el procedimiento que seguí para encontrar la imagen completa del caso 2, donde se nos proporcionó sólo una parte de la imagen y algunas interrogantes a contestar: a) ¿Qué obra es?, b) ¿Qué artista ha tomado como modelo?, Con TinEye c) ¿En qué página se subió por primera vez? ¿Por qué con ese diseño?

Inicié descargando la imagen en mi computadora

Con la opción "buscar por imágenes" de Google, arrastré la imagen que nos proporcionaron en las Actividades de la clase 5 y comencé la búsqueda. También se podía subir la imagen haciendo clic en el ícono de la cámara y seleccionar imagen.

Se desplegaron varios resultados, siendo algunas páginas:

http://lillywmw.deviantart.com/art/The-Secret-Marriage-67170520

http://molempire.com/2012/07/14/a-tribute-to-gustav-klimt-art-inspired-by-the-kiss-painting/

http://www.pinterest.com/juliettebleu/klimt/

http://aelirenn-kw.deviantart.com/journal/Inspired-by-Gustav-KLIMT-214174833

http://thevisualfemale.wordpress.com/2013/03/06/copy-klimt/

Fui abriendo cada una de las páginas hasta que encontré la que consideré fue la primera página donde se publicó la imagen por primera vez.

http://lillywmw.deviantart.com/art/The-Secret-Marriage-67170520

Con la imagen completa, abrí TinEye y la subí para su búsqueda, se desplegaron 5 resultados, al revisar las páginas, todas dirigían la imagen a la misma página http://lillywmw.deviantart.com/art/The-Secret-Marriage-67170520.

De esta página encuentro estos datos:

La obra se llama el Matrimonio Secreto. Es una pintura elaborada con acuarelas, en tamaño A4, 180gr Canson. Papel.

En la pintura está la imagen de Ron y Hermione, actores de la película Harry Potter.

El artista que se tomó como modelo fué Gustav Klimt con su obra "El beso"

La página en la que se subió por primera vez fué http://lillywmw.deviantart.com/art/The-Secret-Marriage-67170520. El 12 de octubre de 2007.

Se realizó con ese diseño porque la autora Lillywmw tenía el deseo de ver a su pareja favorita representada en la obra del Beso de Gustav Klimt, Pintor austriaco, que es considerada una de las mejores descripciones de la unión entre un hombre y una mujer en la historia del arte.

Esta es la obra original.

Finalmente puedo comentar que la herramienta de búsqueda avanzada por imágenes de Google es muy útil, para encontrar imágenes originales que han sido modificadas.

Búsquedas avanzadas - Caso 3

El caso 3 nos presentó un acertijo: 

"Sus flores parecen una sombrilla, las hojas tienen similitudes con el cilantro y los tallos con el perejil. Sus raíces son como las de la Chirivía".

a.- ¿Qué planta es?

b.- ¿Que pasaría si beben su savia como jugo? ¿Quién lo hizo?

Para iniciar la búsqueda inicié anotando la parte final en google, "sus raíces son como las de la chirivía" porque desconocía cómo era la chirivía, lo que me permitió localizar la respuesta al acertijo.

Como resultado de la búsqueda encontré a la cicuta, una planta bianual  perteneciente a la de las umbelíferas. Presenta un olor nauseabundo y su gusto es amargo y desagradable. Está  compuesta por alkaloides, flavonoides, ácidos, proteínas, grasas y carbohidratos.

En Europa, Grecia y Roma se utilizaba como veneno, también ha sido utilizada como medicina tradicional para el tratamiento del dolor y vértigo.

Existen casos de intoxicación en personas que han confundido las hojas de esta planta con las de perejil. Otras veces se ha confundido su raíz con la raíz de chirivía.

Con cicuta y opio se ejecutaba a los criminales en Atenas. Ésta mezcla la tomó Sócrates cuando fué condenado a muerte en el año 399 A. C.

Si se bebiera su savia como jugo, los síntomas de envenenamiento serían: mareo, naúseas, debilidad, dilatación de las pupilas, dolor de garganta, diarrea, vértigos, pulso débil, paralización de los músculos de la respiración y la muerte. 

Ésta y más información la encontramos en la página Botanical online.

Acertijo resuelto.  Respuesta: Cicuta

Sus flores parecen una sombrilla

Las hojas tienen similitudes con el cilantro

Los tallos con el perejil y sus raíces son como las de la Chirivía

Resolver acertijos puede ayudarnos a tener un mejor razonamiento lógico, por lo que los invito a resolver acertijos.

Trabajos colaborativos en escuelas y Competencia digital

El trabajo colaborativo en las escuelas promueve en los estudiantes competencias digitales que le ayudarán a resolver situaciones que se le presenten a lo largo de su vida, con apoyo de diversas herramientas tecnológicas.

En el siguiente video se presentan imágenes de trabajos colaborativos en escuelas y se retoman las ideas de Boris Mir en la Presentación "Competencia digital, competencia metodológica".

 

Aprendizaje colaborativo

Actualmente existe la necesidad de incorporar el uso de tecnologías en el aula, a través de la formación de comunidades de aprendizaje, por lo que es necesario conocer más a fondo al trabajo colaborativo.

La lectura del Capítulo 4 de  Begoña Gros  "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI" señala importantes ideas sobre aprender y enseñar en colaboración que son mencionadas en la presentación. Otras ideas son las siguientes:

• Tanto los contenidos y los objetivos de aprendizaje como las tareas a realizar mediante una determinada estrategia de colaboración deben guardar una coherencia con las prestaciones de la herramienta tecnológica de apoyo.

• Es fundamental que la tecnología utilizada facilite la colaboración. Por ello, no todo el software que permite el uso de foros o de gestión de información en grupo es adecuado. Hay que seleccionar medios que faciliten la gestión de la información y el debate.

• La evaluación, autoevaluación y coevaluación son fundamentales. Los sistemas tradicionales de evaluación deben ser modificados y contemplar herramientas de evaluación grupal.

Presentación de Juana Ramos Clase 4 from Juana Ramos

Presentación del Blog

Hola mi nombre es Juana Petra Ramos García, soy Profesora de Educación Primaria y vivo en la ciudad de Toluca en el Estado de México. He participado como facilitadora en el Curso de Fortalecimiento Docente desde que el SNTE lo inició y como tutora virtual del Curso en su versión 2014, el motivo por el que estoy en este diplomado es para aprender más sobre la tutoría, porque la actualización debe ser permanente. 

La sociedad del conocimiento 

En la semana pasada realizamos la lectura de Dussel "Aprender y enseñar en la cultura digital" y de Castells "Internet como producción cultural", en ellas aprendí que la sociedad del conocimiento es diferente a la sociedad de la información y que ante el impulso de las tecnologías el conocimiento ha adquirido gran importancia.  En la educación la resistencia al cambio  es visible,  pero no podemos hablar solo de resistencia, también intervienen otros factores que no han permitido la innovación con tecnologías en el aula. 

El portafolio electrónico

La lectura de Elena Barberá: Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales, me permitió conocer al portafolio electrónico como un instrumento de evaluación  formativa, cuyo objetivo es la selección de evidencias de diversos tipos, con un carácter individual que permite al estudiante su autoevaluación y su autoaprendizaje, con el apoyo y seguimiento de su profesor. 

Estructura del portafolio:

• Presentación
• Indice
• Evidencias
• Valoración

En este espacio que pongo a su disposición, publicaré los diferentes productos que vaya obteniendo durante el curso.

Espero su visita a mi blog.